AW-SYS
software didattico di simulazione PLC e impianti
AW-SYS di Autoware
è un
sistema che permette di trasformare il personal computer in un laboratorio virtuale di
automazione. AW-SYS è un
sistema software e hardware che simula, su personal computer in ambiente Windows®,
i PLC più diffusi in ambito scolastico ed impianti di grande valenza didattica.
AW-SYS si rivolge a tutti
coloro che svolgono attività didattica nel campo dell'automazione industriale:
 | Istituti Tecnici e Professionali |
| Università |
| Centri di Formazione Professionale |
| Aziende |
Organizzare un laboratorio efficiente, funzionale e flessibile, cercando di limitare al
massimo gli investimenti in termini economici e di sistemazione logistica, rappresenta per
costoro un vero problema. Infatti, realizzare un'esercitazione di automazione comporta
l'approntamento di postazioni di lavoro comprendenti un PLC completo di sistema di
sviluppo (che il più delle volte gira su personal computer), e di uno o più pannelli per
la simulazione dell'impianto oggetto dell'esercitazione stessa. Ci si rende subito conto
dell'impegno sia economico che logistico al quale si va incontro nel caso si voglia
eseguire più di una esercitazione. Molto spesso, inoltre, riprodurre con modelli fisici
situazioni impiantistiche reali diventa pressoché impossibile.
L'utilizzo del software di simulazione AW-SYS come laboratorio virtuale di automazione, offre tutta una
serie di vantaggi di ordine pratico:
| semplicità di organizzazione del laboratorio, che può essere una comune aula di
informatica |
| flessibilità del laboratorio, poiché i personal computer possono essere utilizzati
anche per altre attività |
| economicità rispetto alle soluzioni tradizionali |
e consente, a livello didattico:
| maggiore attivazione dei meccanismi percettivo-attenzionali |
| grande velocità di interazione tra allievo ed esercitazione da svolgere |
| attivazione di una forte carica motivazionale |
| attivazione di un processo d'insegnamento/apprendimento individualizzato e verificabile
a tappe |
| visualizzazione e riscontro immediati del lavoro svolto. |
Composizione
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AW-SYS è
concepito in maniera modulare per essere utilizzato nel modo più opportuno in relazione
alle diverse esigenze didattiche dei docenti.
AW-SYS è composto dai seguenti
moduli software integrati:
| PC-Sim: Simulatore di PLC |
| PL-Sim: Simulatore di impianti |
| PC-RIS: Interfaccia verso sistemi di controllo
reali |
| PL-RIS: Interfaccia verso impianti reali |
| PL-Lab: Interfaccia verso impianti
autocostruiti |
| PL-Net: Interfaccia verso sistemi MPS |
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Utilizzo
L'uso congiunto dei moduli PC-Sim e PL-Sim
è il modo più semplice ed immediato di impiego del sistema e consente di:
| Conoscere i criteri di funzionamento comuni a tutti i PLC |
| Entrare nella logica dei sistemi di sviluppo per PLC |
| Apprendere i linguaggi di programmazione Ladder e AWL |
| Comprendere la funzione di sensori ed attuatori all'interno di un impianto. |
Con PC-Sim, PL-RIS ed i componenti
hardware del sistema si potrà utilizzare il PC come un vero e proprio PLC, collegando gli
ingressi e le uscite della EasyPort D16 ai sensori ed agli attuatori di un impianto reale:
in questo modo si potranno affrontare anche le problematiche relative al collegamento
fisico tra PLC ed impianto.
Con PL-Sim, PC-RIS ed i componenti
hardware del sistema si potrà utilizzare il PC come un vero e proprio impianto,
collegando gli ingressi e le uscite della EasyPort D16 ad un PLC o ad un qualsiasi altro
sistema di controllo reale: questo impiego di AW-SYS è particolarmente indicato quando l'obbiettivo principale
è l'acquisizione di abilità e competenze necessarie per l'uso di uno specifico PLC.
Attraverso il modulo PL-Lab si potranno utilizzare i PLC
simulati di PC-Sim per controllare impianti autocostruiti con
InTouch™, il software di visualizzazione di processi della WonderWare®.
Attraverso il modulo PL-Net si potrà controllare ogni singola
stazione Festo MPS con i PLC simulati di PC-Sim mediante rete
Ethernet con protocollo TCP/IP e EasyPort D16 collegate in anello in fibra ottica. | 
